19/09/2007
ESTUDIANTES A 31 AÑOS DE LA NOCHE DE LOS LÁPICES
Seguir escribiendo por lo que nos falta, por lo que no nos dejaron escribir

Los secuestros ocurridos durante la conocida como Noche de los Lápices formaron parte del plan sistemático de exterminio de personas puesto en marcha por la pasada dictadura militar, sobre una juventud “peligrosa”, que desde las escuelas secundarias, se convertía según el poder de turno en “subversivos potenciales” y constituían una amenaza para la estabilidad social del país.

El 16 de septiembre de 1976, un grupo de estudiantes secundarios de La Plata, fue secuestrado tras participar en una campaña por el boleto estudiantil. El operativo fue realizado por el Batallón 601 del servicio de Inteligencia del ejército y la Policía de la Provincia de Buenos Aires, dirigida en ese entonces por el general Ramón Camps, que calificó al suceso como “accionar subversivo en las Escuelas”. Tiempo después, sólo tres de ellos aparecieron con vida.

El grupo de tareas secuestró a Claudia Falcone, Francisco López Montaner -ambos de 16 años, alumnos del Colegio de Bellas Artes-, María Clara Ciocchini (18 años) -ex alumna de la Escuela Normal Superior de Bahía Blanca-, Horacio Ungaro (17 años), Daniel Racero (18 años)- ambos de la Escuela Normal Nº 3- y Claudio de Acha (18 años), alumno del Colegio Nacional de la UNLP. Todos estos eran militantes de la Unión de Estudiantes Secundarios (UES), que era conducida por la Juventud Peronista. Hoy, a 31 años de la llamada Noche de los Lápices, los jóvenes siguen organizándose, y los lápices siguen escribiendo en la lucha.

Juan, pertenece al Movimiento de Estudiantes Secundarios, es alumno de la Legión, y milita en el Centro de Estudiantes de este colegio.“Para nosotros la marcha por la Noche de los lápices supone un momento donde reivindicamos su voluntad de lucha, donde nos encontramos todos, y nos da más pila para seguir, transformando cosas, buscando abrir caminos desde la lucha, para que todos estemos mejor, para que tengamos boleto todos, para que tengamos una escuela en condiciones. Para que la escuela sea otro espacio, y no sea un espacio donde estemos mal, donde nos queramos ir, donde no entendamos nada de lo que nos dicen, porque estamos preparados para salir vacíos."

Los jóvenes muchas veces parecen ser representados en el imaginario colectivo como una generación sin proyectos, ahogados en las nuevas tecnologías, definidos por una cultura del individualismo, y descomprometidos con la realidad. Sin embargo, al escucharlos frente a los permanentes conflictos que se suceden en el sistema educativo, desde lo edilicio, hasta los contenidos de las materias, aparece un desfasaje generacional, y un falso prejuicio que deviene quizás de un inconsciente reaccionario, que vuelve a cuestionar a los más jóvenes.

“Hoy -agrega Juan- estamos peleando por otro programa, un programa que nos ayude a relacionar con la realidad esa historia, esa geografía que tenemos en la escuela diariamente, donde estamos cinco horas por día; o sea la mitad de nuestro espacio es allí y no está bien utilizado. Hoy la escuela está preparada para que salgamos sin nada, para que cada vez menos vayamos a la facultad, para que seamos desocupados, y seamos explotados por las empresas multinacionales.”

El viernes 14 se realizó la marcha por la Noche de los Lápices, los jóvenes pensaron en transmitir los mensajes a través de soportes nuevos, intervenciones callejeras, murgas, teatralización, fueron los símbolos que acompañaron esta colorida marcha hasta el edificio de Obras Públicas de la ciudad de La Plata.

“Este año la noche de los lápices es muy diferente, porque no se sabe nada después de un año sin Julio López. El Estado no da respuesta y llama al silencio. Hay muy pocos lugares donde se habla de Julio López, si se habla en un taxi te dicen que está muerto, y si hablas en la escuela te dicen que está muerto. Pero ¿dónde está realmente? ¿Quién se lo llevó? ¿Quiénes son los responsables?. Este gobierno encubre y no nos dice, nos llama al silencio como hace 31 años.”

La organización, junto al resto de los secundarios toma cada año una definición sobre el 16 de septiembre, y es el puntapié para comenzar a organizarse. “Nos encontramos desde principio de año y empezamos a charlar, a contar la historia de cada colegio, como vivimos la cotidianeidad cada uno y empezar a hacer algo para que al pibe le llegue internamente, y en las escuelas nos escuchen y cambien este programa. Muy desde abajo hicimos una marcha, muy desde abajo hicimos una toma, les impusimos una marcha a los funcionarios, y no nos dan respuestas. Pero seguimos de pie, encontrándonos, charlando, seguimos debatiendo, tratando de transformar esta historia, agarrando un lápiz para escribir una nueva historia.”

Cada martes se encuentran jóvenes de alrededor de diez, doce colegios, y están preparándose para un encuentro nacional de secundarios el 29 de septiembre. La importancia de este encuentro es que se van poner en contacto con los conflictos y realidades de los otros establecimientos, frente a una institución y un gobierno que no da muchas respuestas a las verdaderas demandas que se hacen desde el sector educativo. "Hoy la escuela se ve como un espacio de pibes que no tienen ganas de hacer nada. Y realmente hay muchas ganas de hacer, de contar nuestra historia, de tratar de cambiar lo que cotidianamente cada uno vive en su barrio, y viene con una historia diferente y no la pueden relacionar con la materia, estamos tratando de generar eso.”

El domingo 16, desde el Movimiento de Estudiantes Secundarios (MES), junto al Centro por los derechos humanos, Hermanos Zaragoza, se organizó una ‘Jornada de Arte Abierto’, en la Plaza San Martín de la Plata. Una radio abierta, feria, murga, y exposiciones de fotos se explayaron sobre el suelo todavía un tanto húmedo después de tanta lluvia.

En el marco de esta jornada, Juan agregaba, “estamos tratando de hacer talleres para que nos expresemos, agarremos los crayones y empecemos a dibujar y a cambiar esta historia nuevamente, y cada vez más construir algo mejor. Es un espacio de encuentro para seguir recordando, para tener en cuenta la memoria y nos aporte hoy al presente a seguir transformando y a seguir buscando un Nunca Más que hoy todavía no existe, porque tenemos a Julio López desaparecido y nadie da respuesta.”